Вариант «ЕГЭ по истории 30.05.2013. Основная волна. Урал. Вариант 2» (ОСН-2013)

«Вечу и колоколу в отчине нашей Новгороде не быти», — так заявил, отправляясь в поход на Новгород,

1) Василий III

2) Иван III

3) Василий II

4) Иван IV

К органам власти в России XVI в. относится

1) Государственная дума

2) Верховный тайный совет

3) Боярская дума

4) Государственный совет

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1) учреждение института земских начальников

2) установление уроков и погостов

3) созыв первого Земского собора

4) полная отмена местничества

5) принятие указа о единонаследии

Одной из непосредственных причин усиления западного влияния на русскую культуру в XVII в. является

1) заключение унии между католической церковью и Русской Православной Церковью

2) завоевание выхода в Балтийское море

3) присоединение Левобережной Украины и Киева к России

4) преобладание иностранцев на высших государственных должностях

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, связаны с социально-экономической историей пореформенной России второй половины XIX в.

1) издольщина

2) винная монополия

3) отруб

4) рядовичи

5) фабричное законодательство

6) выкупные платежи

Найдите и запишите порядковые номера терминов, появление которых относится к другому историческому периоду.

Как назывался летописный свод, ставший основным источником изучения истории Древней Руси?

1) Русская Правда

2) «Апостол»

3) «Слово о полку Игореве»

4) «Повесть временных лет»

Напишите пропущенное словосочетание.

В целях создания союза европейских государств против Османской империи в Европу было направлено _______________ во главе с Ф. Я. Лефортом, Ф. А. Головиным, П. Б. Возницыным.

Прочтите отрывок из работы историка и назовите царя, о котором идёт речь.

«Бояре отправились к царю. Свояк царя, Иван Михайлович Воротынский сказал ему: "Вся земля бьёт тебе челом; оставь своё государство ради междуусобной брани, затем, что тебя не любят и служить тебе не хотят". Царю ничего не оставалось, как повиноваться. Он положил свой царский посох и переехал из царских палат в свой княжий дом.

Верховное правление на время перешло к боярскому совету под председательством князя Фёдора Мстиславского».

1) Борис Годунов

2) Василий Шуйский

3) Михаил Романов

4) Иван IV

Введение в 1722 г. Петром I Табели о рангах преследовало цель

1) установления нового церковного устройства

2) определения размеров земельных владений дворян

3) решения проблем престолонаследия

4) установления нового порядка прохождения службы

Вступление российских войск в составе союзных войск в Париж ознаменовало окончание

1) Отечественной войны 1812 г.

2) Северной войны

3) Заграничного похода русской армии 1813−1814 гг.

4) военных действий третьей антинаполеоновской коалиции

Ниже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания.

1) Ярослав Мудрый;

2) С. Ю. Витте;

3) Махатма Ганди;

4) М. С. Горбачёв.

Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите не менее двух направлений его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности по каждому из названных направлений.

Деятельность каких трёх личностей из перечисленных относится к XVIII в.? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Иван Болотников

2) Богдан Хмельницкий

3) Степан Разин

4) Иван Шувалов

5) Емельян Пугачёв

6) Григорий Потёмкин

После завершения Семилетней войны Россия вернула Пруссии все захваченные у неё территории, потому что

1) такова была воля нового российского императора Петра III

2) эта война закончилась для России поражением

3) началась война с Турцией, что вынудило Россию перебросить войска из Пруссии на юг

4) большинство ведущих европейских держав угрожали выступить против России на стороне Пруссии

Прочтите отрывок из «Гистории Свейской войны» Петра I и укажите, где происходило сражение, о котором идёт речь.

«И тако шведы над нашим войском викторию получили, что есть бесспорно: но надлежит разуметь, над каким войском оную учинили? Ибо только один старый полк лефортовский был; два полка гвардии только были на двух атаках у Азова, а полевых боёв, а наипаче с регулярными войсками, никогда не видали».

1) у мыса Гангут

2) под Полтавой

3) под Нарвой

4) у деревни Лесной

Установите соответствие между фамилиями военачальников и их деятельностью в период Гражданской войны: к каждому позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Какое из названных событий считается окончанием революции 1905−1907 гг.?

1) роспуск II Государственной думы

2) Ленский расстрел

3) возникновение двоевластия

4) Кровавое воскресенье

Стремление России взять под свой контроль проливы Босфор и Дарданеллы стало одной из причин

1) создания «Союза трёх императоров»

2) подписания Тильзитского договора

3) отправки 150-тысячного российского корпуса в Венгрию

4) начала русско-турецкой войны 1877-1878 гг.

Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.

Пропущенные элементы:

1) 1955 г.

2) Афганистан

3) 1948 г.

4) 1979 г.

5) Израиль

6) США

7) Н. С. Хрущёв

8) Л. И. Брежнев

9) И. В. Сталин

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Прочтите отрывок из исторического документа и назовите императора, в годы правления которого этот документ был создан.

«Призвав Бога в помощь, Мы решились дать делу изменения положения крепостных людей лучшее исполнительное движение.

В силу означенных новых положений крепостные люди получат в своё время полные права свободных сельских обывателей.

Помещики, сохраняя право собственности на все принадлежащие им земли, предоставляют крестьянам за установленные повинности в постоянное пользование усадебную их оседлость, и сверх того, для обеспечения быта их и исполнения обязанностей их пред Правительством, определённое в положениях количество полевой земли и других угодий. Пользуясь сим поземельным наделом, крестьяне за сие обязаны исполнять в пользу помещиков определённые в положениях повинности. В сем состоянии, которое есть переходное, крестьяне именуются временнообязанными».

1) Александр III

2) Александр II

3) Николай I

4) Александр I

Прочтите отрывок из текста мирного договора.

«Статья I. Со дня размена ратификаций настоящего трактата быть на вечные времена миру и дружеству между его величеством императором всероссийским — с одной, и его величеством императором французов, её величеством королевою Соединённого Королевства Великобритании и Ирландии, его величеством королем сардинским и его императорским величеством султаном, с другой стороны, между их наследниками и преемниками, государствами и подданными.

Статья II. Его величество император всероссийский обязуется возвратить его величеству султану город Каре с цитаделью оного, а равно и прочие части Оттоманских владений, занимаемые российскими войсками.

Статья III. Их величества император французов, королева Соединённого Королевства Великобритании и Ирландии, король сардинский и султан обязуются возвратить его величеству императору всероссийскому города и порты: Севастополь, Балаклаву, Камыш, Евпаторию, Керчь, Еникале, Кинбурн, а равно и все прочие места, занимаемые союзными войсками...

Статья IV. Чёрное море объявляется нейтральным: открытый для торгового мореплавания всех народов вход в порты и воды оного формально и навсегда воспрещается военным судам как прибрежных, так и всех прочих держав...»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

1) Нейтральный режим Чёрного моря, о котором говорится в документе, Россия соблюдала примерно 15 лет.

2) В качестве императора всероссийского в документе упоминается Александр III.

3) Императором французов, упоминаемым в отрывке, был Наполеон III.

4) Подписание договора, отрывок из которого приводится, произошло в Париже.

5) Участниками войны, которую завершил данный договор, были Ф. Ф. Ушаков и Г. А. Спиридов.

6) Война, которую завершил данный мирный договор, закончилась победой России.

Что было характерно для российской культуры конца XIX — начала XX в.?

1) разнообразие художественных методов и форм

2) преобладание стиля социалистического реализма

3) отказ большей части деятелей культуры от следования западному опыту в искусстве

4) создание подконтрольных правительству творческих союзов

Рассмотрите схему и выполните задание.

В каком веке происходили события, обозначенные на схеме? Ответ запишите словом.

Первым шагом при переходе к нэпу стало(а)

1) упразднение комбедов

2) денежная реформа

3) национализация мелкой промышленности

4) отмена продразвёрстки

Рассмотрите схему и выполните задание.

Назовите князя, совершившего походы, обозначенные на схеме стрелками.

Что из перечисленного являлось одной из причин поражения белого движения в годы Гражданской войны?

1) отказ от реализации положений Декрета о земле на контролируемых белыми территориях

2) отсутствие поддержки со стороны стран Антанты

3) более высокий уровень подготовки командования Красной армии

4) переход казачьих войск на сторону большевиков

Рассмотрите схему и выполните задание.

Укажите название столицы государства, обозначенной на схеме цифрой «1».

Рассмотрите схему и выполните задание.

Какие суждения, относящиеся к исторической ситуации, обозначенной на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных.

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Все походы военачальника, обозначенные на схеме, были удачными для него.

2) Военачальник, походы которого обозначены на схеме, вёл первую в истории Древнерусского государства войну с Византией.

3) Военачальник, походы которого обозначены на схеме, погиб во время возвращения с очередной войны.

4) В ходе походов, обозначенных на схеме, был разгромлен Хазарский каганат.

5) На схеме указано название народа, в бою с представителями которого погиб военачальник, чьи походы обозначены на схеме.

6) Согласно летописи военачальник, руководивший походами, обозначенными на схеме, принял христианство.

Бои по прорыву оборонительных рубежей на Зееловских высотах состоялись в ходе

1) Курской битвы

2) Берлинской операции

3) Сталинградской битвы

4) Будапештской операции

Что явилось одним из последствий выступления Государственного комитета по чрезвычайному положению в 1991 г.?

1) отмена статьи 6 Конституции СССР

2) начало «парада суверенитетов»

3) избрание Президентом РСФСР Б. Н. Ельцина

4) срыв подписания нового Союзного договора

Рассмотрите изображение и выполните задание.

Какие суждения, связанные с изображением, которое Вы видите, являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Война, в память о которой установлен изображённый обелиск, способствовала стабилизации внутриполитической обстановки в России.

2) Следствием войны, в память о которой установлен изображённый обелиск, была утрата Россией всего острова Сахалин.

3) Сторонником развязывания данной войны был С. Ю. Витте.

4) В начале войны, в память о которой установлен изображённый обелиск, вражеские корабли попытались захватить русский крейсер и канонерскую лодку в корейском порту Чемульпо.

5) Участниками войны, в память о которой установлен изображённый обелиск, были Р. И. Кондратенко и С. О. Макаров.

Кого из указанных государственных деятелей связывают с началом «холодной войны»?

1) Ф. Рузвельта, М. М. Литвинова

2) Р. Рейгана, А. Н. Косыгина

3) У. Черчилля, И. В. Сталина

4) Дж. Кеннеди, Н. С. Хрущёва

Рассмотрите изображение и выполните задание.

Кто из представленных ниже русских деятелей литературы были современниками войны, в память о которой установлен изображённый обелиск? В ответе запишите две цифры, под которыми они указаны.

Прочтите отрывок из воспоминаний германского генерала и укажите, в каком году происходили описанные события.

«В конце ноября пришло страшное известие о том, что севернее и южнее Сталинграда русские прорвали фронт немецких и румынских войск. Это означало, что 6-я немецкая армия была окружена в районе Сталинграда, что мощное наступление... прекратилось и что над всем нашим фронтом на юге России нависла очень серьёзная опасность».

1) 1941 г.

2) 1942 г.

3) 1943 г.

4) 1944 г.

Назовите императора, которому адресовано данное обращение. Укажите годы его правления. Назовите направление в общественном движении, взгляды представителей которого отражены в обращении.

Какое произведение было создано в годы Великой Отечественной войны?

1) кинофильм «Броненосец "Потёмкин"» С. М. Эйзенштейна

2) Седьмая симфония Д. Д. Шостаковича

3) опера «Великая дружба» В. И. Мурадели

4) скульптура «Рабочий и колхозница» В. И. Мухиной

Каким, с точки зрения автора, должно быть основное направление деятельности императора в сфере государственного управления? Какое качество характера действующего императора выделяет автор? Как автор определяет отношение общества к существующему правительству?

Какая из бывших советских республик в период 1992−2011 гг. стала членом НАТО?

1) Казахстан

2) Латвия

3) Молдавия

4) Азербайджан

Укажите название участников общественного движения, возникшего в годы правления императора, к которому адресовано данное обращение, но относящегося к направлению, противоположному тому, к которому принадлежал автор данного обращения. Назовите любые два требования, выдвигавшиеся ими.

В конце 1950-х гг. Н. С. Хрущёв добился максимального укрепления своих позиций в политическом руководстве СССР.

Укажите не менее трёх внутриполитических событий (явлений), способствовавших укреплению позиций Н. С. Хрущёва в политическом руководстве СССР.

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«Переход к феодальной раздробленности во второй четверти XII в. можно считать прогрессом в развитии средневековой Руси, её расцветом».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1)...

2)...

Аргументы в опровержение:

1)...

2)...